L'essenzialità della valutazione neuropsichiatrica nella individuazione delle ore di sostegno

L'organizzazione dell'attività di sostegno da parte delle istituzioni scolastiche non può giammai comprimere o vulnerare quel diritto riconosciuto alla persona dalla Costituzione e dalla legislazione ordinaria, e il servizio reso dall'insegnante di sostegno deve essere garantito in via sostanziale, cioè con modalità idonee a realizzare la sua finalità, secondo un giudizio che attiene non già alla discrezionalità amministrativa, bensì a quella tecnica in materia di neuropsichiatria infantile. ******************* T.A.R. Campania Napoli, Sez. IV, Sent., (data ud. 10/01/2023) 16/01/2023, n. 343 REPUBBLICA ITALIANA IN NOME DEL POPOLO ITALIANO Il Tribunale Amministrativo Regionale della Campania (Sezione Quarta) ha pronunciato la...